Grosse quiche en maths à besoin d'un sauveur.. Slappyto est mon dernier espoir!

Si ça peut rassurer l'auteur de ce post, j'ai eu mon bac STI et mon BTS en Maintenance Industrielle avec, respectivement, 3 et 1,5 en maths à l'examen tout en ayant des moyennes de, toujours respectivement, 12,37 et 14,8 aux examens.

En gros aujourd'hui je suis bac+2, je travaille, et j'ai le niveau en maths d'un élève de seconde. Et encore...

Le simple fait de lire ()'= c'est tout simplement de l'hébreu pour moi, j'ai réellement la même sensation que quand je lis une langue inconnue... En gros mon cerveau n'intègre même pas, l'info bloque. Par contre si vous remplacez les inconnues par des termes de vitesse et de couple ou de courant et de tension, là je capte. Ca peut paraître étrange, mais y'a des gens comme ça qui sont tout simplement incapables (je veux dire psychologiquement incapables, c'est  pas du tout une histoire de mauvaise volonté. J'en veux pour preuve le nombre incalculable d'heures de soutient que j'ai pris) de comprendre la matière intitulée "Mathématiques" alors qu'ils font des maths sans problème et sans s'en rendre compte dans d'autres domaines (Electro, mécanique, programmation, statistiques, thermodynamique et j'en passe).

Tout ça pour dire: A moins que tu ne te destine à une carrière scientifique (Bac S, études longues du style minimum Bac+3), tu n'as pas de raison de paniquer. La matière "Mathématiques" n'a de gros coef qu'en bac S, dans les autres bacs tu peux très bien t'en sortir avec les autres matières.

Vala vala, bande de binoclards.

Il va rester pur et innocent un bon bout de temps ce jeune homme alors  

 

Putain, dommage que t'avais à le faire pour ce matin et que je l'ai vu que maintenant! J'ai eu une très bonne note au contrôle sur les dérivés en première S, j'aurais pu te dire tout ça de tête! Si jamais c'est repoussé ou que t'as bidonné, dis-moi et je viens à ta rescousse!

Loin de moi l'idée de vouloir passer pour un "vieux" con (), mais il suffit d'un toooout petit peu de temps pour assimiler 5 formules, et t'es tranquille. C'est quand même pas la mer à boire, b***l !

@gilead : s'il veut faire un IUT ou une école de commerce, vaut mieux qu'il sache faire une dérivée quand même.

 

 Même si il veut faire qu'une terminale  

 

Je voulais placer un calembourg sur le fait que gilead tu n'intègres pas l'information. C'est normal, c'est des dérivés, pas des intégrales.


Sinon, le bac y'a un formulaire, dessus y'a toutes les dérivées, les formules des produits et quotients, tu fait 80% du taf avec. Donc tu seras pas bloqué. Après, je suis aussi en STI, et vu ce qu'on en bouffe en physique, moi mon bon niveau sur le programme de premiere terminale m'aide beaucoup pour l'après bac (BTS 2eme année), tu gagnes un temps fou, et tu perds ton temps sur les trucs nouveaux.

Dérivés, requises pour les primitives, donc les intégrales, séries de Fourrier, plus des lois générales que tu retrouves dans Laplace, et mes 12h de physique appliquée/semaine, on fait que ça. Et en maths, 3h, idem.

Enfin, tu voulais les réponses, tu les as eues, c'est la l'essentiel.

Gilead, merci de t'enflammer.

 

Allez, on va répondre.

 

Moi aussi je n'aime pas les maths "pures", j'en ai bouffé pendant 2 ans là, en version prépa, des trucs qui sont plus qu'inutiles et de la pure branlette mathématique (d'ailleurs, quel plaisir de faire des maths en cycle ingénieur, on ne t'emmerde plus avec la rédaction..). Mais la dérivée, ce sont juste 2-3 réflexes à choper et 3-4 formules à connaître. Je ne dis pas que c'est facile au début, mais nous demander les réponses bêtement, en balançant ça ici, ça m'agace au plus haut point. En plus, s'il est en S, en physique, tu fais de la mécanique du point en terminale, si tu ne sais pas dériver, t'es mal barré. Tu fais les circuits RC/RL/RLC, pareil. Donc il ferait mieux de nous demander comment faire, pour qu'on puisse lui donner quelques conseils (genre, le coup de la racine carrée qui est une puissance 1/2 ou ce genre de choses).

Et s'il est en ES, il a 50% de chance de se retrouver en IUT commerce ou école de commerce ou prépa HEC, donc, il devra faire des maths.

 

Mais bon, tu as raison, vaut mieux se concentrer sur son manche.. de basse.

STFU kwel now, stop ton numéro de supermarché !

Ben les dérivés, dans le monde industriel, c'est pas mal utilisé pour les problèmes d'optimisation! Donc en ES, c'est un point important je pense! (En S je sais pas, les profs me disent de tout connaître les salauds).

Si l'optimisation ne te dit rien, je te donne un petit exemple:

Tu veux produire pleins de casseroles (je sais c'est de la merde mais avec des basses c'est trop dur) pour les vendre sur le marché! Elles ont une contenance de 1L. Pour une économie évidente de matiéraux, tu dois déterminer la hauteur et le rayon de ta casserole (qui déterminent son volume) pour trouver la solution la plus économique pour ton entreprise.

En gros, tu étudies la fonction volume (très chiante à trouver). Tu trouves la dérivée, tu étudies ses variations et normalement tu as les valeurs recherchées!

Quand on a eu ça en contrôle, on était content tiens!  

 Mais oui t'es pas un Fishofail